Работа по проекти
Проект (proiectus) от латински означава „хвърлен напред”, разработен план, намерение, замисъл или идея за нещо.
Проектът е целенасочена и организирана дейност за постигане на определени резултати и осъществима в определени времеви рамки.
Видове проектна работа
Според продължителността
Ø В серия последователни часове по един учебен предмет.
Ø 15-20 минути в различни учебни часове.
Ø Един учебен срок.
Ø През цялата учебна година.
Според участниците в проекта
Ø Ученици само от един клас.
Ø Само от определени паралелки.
Ø Ученици от всички класове.
Ø Ученици, изучаващи определени предмети.
Ø Ученици с определени интереси или участващи в извънкласни форми на дейности.
Според мястото на провеждане
Задачите по проекта, отделните дейности могат да се дадат в класната стая, но част от работата може да се извърши извън нея.
Ø В компютърния кабинет или друг кабинет.
Ø В училищната библиотека.
Ø В училищния двор.
Ø В парка.
Ø В музей или учреждение.
Ø В зоологическа градина.
Ø В обсерватория и др.
Проектната работа може да бъде свързана с:
Ø Участие в карнавал, конкурс, изложба, фестивал.
Ø Създаване на книга на класа, читателски албум.
Ø Съчиняване и събиране на стихове и разкази по определена тема.
Ø Илюстрации на откъси от изучени произведения.
Ø Изработване на покана за празник, поздравителна картичка, флаш карти, награди, грамоти.
Ø Колаж от материали по дадена тема.
Ø Драматизация, куклено шоу, модно шоу.
Ø Изработване на афиш, постер, брошури, табло, училищен вестник и др.
Етапи на проектната работа
Организационен етап
Може да се осъществи в Часа на класа или като част от урочната работа по съответния предмет.
Ø Поставя се темата - чрез беседа учениците се запознават с темата, мотивират се за участие в работата по проекта. Пред учениците се поставя предизвикателството да организират карнавал, състезание, драматизация, изработване на постер и т.н.
Ø Изработва се план на работата - обсъжда се същността на проекта и какво е необходимо за неговата подготовка.
Ø Формиране на екипите.Учителят представя свое предложение за формиране на екипи, а учениците избират свой лидер.
Ø Разпределение на задачите между екипите. Учителят е подготвил задачите в различни пликове. Всеки лидер избира един плик и запознава членовете на екипа си с изтеглената задача.
Ø Разпределение на информационните материали.Учениците получават задачи за самостоятелна работа, помощни въпроси, насоки за търсене на нужната информация и материали.
Оперативен етап
Учителят провежда беседа за необходимостта от оповестяване и популяризиране на предстоящия проект.
Ø Създаване на електронни покани и изпращане на гостите.
Ø Изготвяне на афиш за оповестяване на събитието.
Ø Търсене на материали за проекта от книги и енциклопедии, от Интернет.
Ø Обмисляне на начините за представяне на проекта.
Ø Подготвяне на електронна викторина с тематични въпроси.
Ø Изработване на награди за участниците или победителите.
Продуктивен етап
Ø Обсъждане и изготвяне на сценарий за тържество, изложба, конкурс.
Ø Подготовка и провеждане на представянето - карнавал, шоу, драматизация.
Ø Подготовка на декорите, костюмите, аксесоарите.
Ø Подготвя се изложба, залепват се постерите.
Ø Готовите проекти се презентират от учениците.
Ø Поканват се гости.
Ø Прави се обобщение на постигнатите резултати.
Ø Обявяват се резултатите от класациите на журито и на класа.
